Итак, попробуем разобраться в проблемах украинского высшего образования. И начнем с главного. Точнее из Главного с большой буквы - а кто у нас есть Главным в высшем образовании? Только не говорите, что министр - министров у нас меняют по первой женской прихотью. Нам кажется, что главным в образовании, как и везде, есть потребитель - нет, не потребитель образования, а потребитель образованных кадров - заказчик, работодатель. Сколько ни учи студента, а работать ему когда-то придется, и именно работодатель решит, стоит ли платить деньги за квалификацию выпускника. Конечно, есть еще и другие Главные в этом процессе, но без работодателя образования не существует. Наше издательство, например, дает работу филологам, редакторам, журналистам, художникам, бухгалтерам, программистам, а значит, в определенной степени мы и есть Главными в отечественной высшем образовании.
Сам факт осознания того, что ты Главный, заставляет задуматься. И проанализировать ситуацию. А проанализировав - охнуты. Потому что, честно признаемся,
МЫ УЖЕ НЕСКОЛЬКО ЛЕТ НЕ ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ НА ТО, ЕСТЬ ЛИ У РАБОТНИКА ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Не верите? Это началось давно, когда мы впервые увидели, что финансисты - выпускники престижных вузов, которые приходят устраиваться на работу, не различают активных и пассивных счетов. В ответ на это нашествие невежд наш финансовый директор разработал подробный тест, и именно по его результатам мы стали брать на работу специалистов - кстати, многие из них еще только учился на бухгалтера, часто заочно и отнюдь не в заведениях.
Потом к нам потянулись выпускники-филологи, которые не владеют пунктуацией, то есть не умеют расставлять запятые и точки. О синтаксисе уже даже не идет, синтаксисом у нас не владеет подавляющее большинство работников пера. А недавние выпускники филологических факультетов в большинстве своем не умеют не только высказать мнение, но и просто следовать правописания. Вслед за ними последовали молодые журналисты, которые не умеют писать статьи - дипломы у них есть, но диплома в газете на напечатаешь. Обратитесь в любой редакции, и вы услышите много интересных историй о дремучесть нынешних выпускников журфаков. Тогда мы завели правило испытывать кандидатов сначала на сдельной работе - редактора, корректора, автора текстов, - не обращая никакого внимания на диплом.
С программистами, художниками - так же. И везде одинаковая картина: выпускники украинских вузов в большинстве своем не имеют заявленной в документах квалификации. То есть их дипломы, как говорили в старину, - чистейшая липа.
Кстати, в последнее время все чаще раздаются возмущенные голоса, что молодых специалистов, мол, неохотно берут на работу. Причина этого понятна - кому нужно лентяй, который несколько лет бездельничали за партой и не только ничего не научилось, но и потеряло желание во что делать? Однако не все так просто, потому что в нашей стране является правительство и Верховная Рада, которые раз в четыре года искренне любят своих избирателей. И вот представьте себе, что в один прекрасный день они принимают закон, которым обязывают работодателей предоставить определенный процент мест молодым специалистам. А тем, кто игнорирует молодежь, - штраф. Похоже? Очень похоже. И именно эта опасность заставляет нас уже сегодня заявить: МЫ КАК РАБОТОДАТЕЛИ выражает недоверие УКРАИНСКОЙ СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Ибо она не является образованием, а тем более - выше. Как заметил наш старший брат, который преподает в нескольких вузах: сегодня диплом можно выдавать детям вместе со свидетельством о рождении. Это будет по крайней мере честно.
Итак, с работодателями разобрались. Но кто, кроме них, есть Главным в нашей системе высшего образования? Ну, безусловно, отцы, потому что если ребенок учится на контрактной основе, они напрямую оплачивают это удовольствие, а в другом случае - опосредованно через свои налоги. Здесь лично мы - снова на коне, потому что трое детей учатся в вузах - четвертое, второе и на первом курсе. И снова мы - Главные.
Наши дети поочередно прошли горнило независимого тестирования и вступительной кампании, захватив даже самое начало его внедрения три года назад. И конечно, мы были искренне поражены этого года, когда поняли, что наша дочь, несмотря на свою золотую медаль, не имеет шансов поступить туда, куда хочет. По итогам тестирования у нее чуть меньше 400 баллов - но ведь всем известна история нынешней абитуриентки, которая не смогла поступить в университет даже с 400 баллами. Поэтому на вопрос дочери: «А зачем я тогда училась, зачем мне эти баллы?» Мы не смогли найти ответ. Может, кто знает, что говорить в таких случаях, - сообщите, будем благодарны.
А главное - что мы будем говорить своим младшим школьникам, как убедить их в том, что надо учиться, когда опыт старших показывает: родители лгут - от оценок ничего не зависит. Вступительные кампании последних двух лет, в которых принимали участие наши дети, нанесли моральный травмы не только им, но и нам тоже, ведь, согласитесь, нечасто писатель не знает, что сказать. Однако подумав, мы таки нашли ответ: уважаемые дети, учиться надо для себя. Вступительная кампания в нашей стране не имеет отношения к учебе. Это не что иное, как «развод» лохов (родителей) на деньги. В Руданского этот процесс очень точно называется «людей туманить».
Технология «туманення» проста: родителей массово убеждают в том, что их детям обязательно требуется высшее образование, иначе в жару и мороз придется работать на стройке, а тем временем, счастливые обладатели дипломов бездельничать за компьютерами. Прицепом идет миф о так называемых престижные ВУЗы и престижные специальности. Вы обратили внимание, сколько заведений сегодня обучают по специальности «международная экономика»? Неужели нам нужно столько международных экономистов? Конечно, нет - выпускники потом не могут пройти тест даже на должность младшего бухгалтера. Но на слово «международный» легче ловить лохов, то есть, простите, родителей. Другой пример - наша отрасль. Почти в каждом университете сегодня является издательская специальность или даже факультет. Откроем тайну: в Украине существует лишь несколько сотен действующих издательств, а следовательно, всех работников отрасли сегодня меньше, чем студентов, обучающихся на будущих издателей. Но почему именно издательское дело является привлекательной для продажи? Очень просто - работа офисная, чистая и якобы не требует большой квалификации. Мы часто читаем лекции в ВУЗах, а затем замечаем: средняя студентка издательского дела сегодня - это некая намазанная девчонку с пилочкой для ногтей. До степени престижно, к степени комфортно - замечательный товар для продажи родителям.
Ну а то, что все институты стали академиями, а ПТУ - институтами, и говорить нечего. Потому что слово «академия», а еще и «международная» гораздо лучше продается. О том, что выпускник университета им. Шевченко по уровню знаний, а точнее незнаний, не отличается от выпускника любого областного педину (теперь, кстати, они все тоже университеты), мы уже говорили. Итак, уважаемые родители, нас с вами банально разводят. Никаких престижных вузов в Украине не существует и никаких престижных специальностей - тоже. Так же, как и работодатели, МЫ, РОДИТЕЛИ, не может доверять СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Потому что это - лоходром.
http://www.dt.ua/3000/3300/67143/советую прочитать по ссылке все.
Т-4 чистый пассажир.ААВ 2,4Д. 94г.в.
Скайп dronho1